Έεεεεελα…..

Συμβαίνουν και τέτοια στο βασίλειο του φιλελευθερισμού?

υγ.Κοιτάξτε τα greeklish της διεύθυνσης του ποστ. :-p

Ερωτηματολόγιο σε σχολείο.

Πριν κάμποσο διάστημα στα πλαίσια ενός παιδαγωγικού μαθήματος μοίρασα ερωτηματολόγια στην Β Γυμνασίου σε ένα σχολείο στο Ηράκλειο. Παρόλο που το δείγμα σε καμιά περίπτωση δεν είναι αντιπροσωπευτικό ανεβάζω επιλεκτικά το πρώτο μέρος(ουσιαστικά χωρίς συμπεράσματα-ανάλυση). Όταν ολοκληρωθεί η εργασία αν έχω χρόνο θα ανεβάσω κάποια στιγμή και το επόμενο μέρος.

υγ.Ουσιαστικά δηλαδή τι απάντησαν οι μαθητές (γιαυτό και σε ορισμένες ερωτήσεις θα βρείτε «περίεργες» απαντήσεις :-p)

υγ2.Το ότι το δείγμα δεν είναι καθόλου αντιπροσωπευτικό(πέρα από το μικρό πλήθος των παιδιών που απάντησαν) φαίνεται και από τα ποσοστά αυτών που δήλωσαν ότι έχουν υπολογιστή. Φαίνεται πιστεύω με την πρώτη ματιά ότι το σχολείο βρίσκετε σε εύπορη οικονομικά περιοχή.

υγ3.Οι εικόνες φαίνονται λίγο τσαπατσούλικες μιας και η μετατροπή έγινε από doc σε pdf με το openoffice και ύστερα πέρασαν μέσω του gimp για να πάρω τα jpeg και πραγματικά βαριέμαι να τα διορθώσω :-p


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ένα ενδιαφέρον επεισόδιο.

Ένα ενδιαφέρον επεισόδιο του infowar για την ιδιωτική παιδεία που αξίζει να ακούσετε.

Εκπαίδευση και φτώχια

Σύμφωνα με τα στοιχεία του άρθρου Κάτω από τα όρια της φτώχιας βρίσκοντε 2 εκατομύρια έλληνες

του Πρώτου Θέματος

οι χαμηλές κοινωνικές τάξεις υστερούν ή τουλάχιστον βρίσκοντε σε μειονεκτική θέση σε σχέση με την εκπαίδευση αυτό προσπαθεί να το δείξει ως προς τα έξοδα που χρειάζεται κάθε άτομο για να σπουδάσει.

Προφανώς αυτό ισχύει… είτε η οικονομική πίεση είτε η πίεση από τις δαπάνες για την παιδεία που πρέπει να καταναλώσει μια οικογένεια οδηγεί ένα μεγάλο μέρος ατόμων από φτωχά κοινωνικά στρώματα να σταματήσουν την εκπαίδευση…

Παρόλα αυτά δεν μπορούμε πιστεύω να αποδώσουμε μόνο σε αυτό τον παράγοντα αυτή την διαφορά. Ακόμα και αν υπήρχε σήμερα δημόσια δωρεάν παιδεία ή δια βίου κατάρτιση όπως λέει η ΓΣΕΕ ναι μεν τα νούμερα θα ήταν ποιό ευνοικά αλλά δεν θα ανατρεπόταν η υπάρχουσα κατάσταση. Ένας βασικός παράγοντας είναι η κοινωνικοποίηση του ατόμου που αυτή διαμορφώνει τις αξίες τον χαρακτήρα του αλλά ακόμα και τις προοπτικής εξέλιξης (κίνητρα κτλ) και την νοημοσύνη του. Αυτή η κοινωνικοποίηση είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις υλικές συνθήκες που επικρατούν στην κάθε οικογένεια… γιαυτό και ισότητα σε μια άνιση υλικά κοινωνία είναι αδύνατη…(Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε το βιβλίο Κοινωνικοποίηση και Εκπαιδευτικές Ανισότητες Ιωάννης Πυργιωτάκης – θα αναρτήσω ποστ για αυτό το βιβλίο όταν βρω χρόνο)